主

题

活

动

名

称

热热闹闹过新年

主题

依据

（包括对幼儿的分析）

分析：幼儿的出勤率很高，对幼儿园的亲切感已逐渐在孩子中产生，许多幼儿都能主动地向老师和同伴相互问好，行为礼貌习惯得到了很好的巩固；喝水入厕的常规逐步形成，许多幼儿都学会排队和等待；学习的兴趣在教师的引导下逐渐提高，主动参与活动的的欲望强烈。理解歌词内容，能大胆地表现自我；对新年的意识逐渐强烈，在教师的帮助下逐渐地回忆起新年的情景，能正确地用语言进行阐述。

主题依据：随着新年的临近，孩子们从身边亲人的话语中都知道新年快到了。在与孩子们交谈中，一些孩子还主动告诉老师和同伴说：我爸爸、妈妈说过新年我就长大当姐姐了；妈妈说过新年要给我买漂亮的衣服；爸爸说我长大了，可以一起放鞭炮了等。“年”虽然对于2、3岁的孩子来讲确实比较抽象，但过年却是他们能亲身经历，迎新年能让孩子体验快乐，培养活泼、健康、乐观的个性品质；因此，我们结合新年，开展“热热闹闹过新年”主题活动。

时间

项目

内       容

责任人

上

午

晨间

活动

1、自选活动  2、积塑游戏   3、浇花    4、看图书    5、听故事

早操  ：1、我的本领大  2、动物模仿操   3、器械游戏     

主

班

教育

活动

活动一：语言活动——小兔多多过新年

活动二：音乐活动——咚咚锵

活动三：美术活动——图形灯笼

英语活动：1.复习第2课字母:B2.单词:baby3.Good moring!4.What’s missing?5.歌曲:Good moring!

环境

(包括区域材料）

1、墙 饰 ：（1）主 墙 ：热热闹闹过新年    （2 ）副 墙 ：我们幸福的家

2、活 动 区 ：

操 作 区 ：提供包糖果、串珠、夹夹子、扣扣子、毛线等材料 。

益 智 区 ：提供大小对比明显的玩具 、小动物 、水果、汽车等卡片，各种几何图形供幼儿进行操作练习。

建 构 区 ：引导幼儿用积木、积塑、纸盒进行构建 。

户外活动（体育）

1、大 型 玩 具      

2 、自  选  器  械： 玩圈

3、游  戏 ：送礼物

游戏

1、区域活动：开放玩具、建 构 区、娃娃家

2、自由活动：看动画片 、听音乐做模仿动作  

进餐

生活料理

1、重点指导幼儿餐后有序摆放餐具和做好个人卫生。

2、针对性地指导一些幼儿学会取放自己的物品和操作材料，教育幼儿要爱护物品。

保

育

员

下

午

午间活动

1、复习识字游戏：11——14课 2、常规活动：练习摆放自己的衣物   3、故事：图书生气了   4、手指游戏：大老虎  5、谈话：过新年

教育

活动

活动一：健康——送礼物                 活动二：社会——快乐新年

活动三：识字——我的家             

副

班

户外活动

(体育)

1、大 型 玩 具      

2 、自  选  器  械： 拱门

3、游  戏 ：送礼物

家园

共育

1、 结合我们开展“热热闹闹过新年”的主题活动，家长帮助孩子了解一些过年的一些习俗。

2、 请家长带孩子到广场或商场等观看节日景象，感受节日的喜庆气氛。

4、帮助孩子巩固学说一些新年祝福语，为孩子准备一份有意义的新年礼物。

三

位

老

师