主

题

活

动

名

称

过年了

主题

依据

（包括对幼儿的分析）

分析：本周的晨间锻炼幼儿尝试练习了跳竹竿舞，虽然只是两根竹竿的敲跳，但孩子们刚开始跳时还是有困难，不敢放开跳过去，在老师的手把手带领下，许多幼儿都可以跳过竹竿，但不能够用标准的脚步跳，只是很快地跑跳过去，但是在没有竹竿的练习时脚步动作学得很好，一到竹竿面前就紧张得忘记了，还需要多次的练习；由于下周要开展迎新年亲子同乐活动——载歌载舞才艺秀活动，本周大部分时间都用在排练节目上，孩子们兴趣很高，唱得很好，但在打击乐活动中，幼儿对节奏的掌握和使用乐器的常规仍需进一步加强。

主题依据：新年快到了，幼儿已经在生活中感受到了年来临的气氛，对年充满了向往，新年意味着新的开始，新的期望，对中华传统文化产生了极大的兴趣，为了让幼儿了解中国的民俗，同时在欢乐的气氛中感受人与人之间的真情， 我们开展了过年了这一主题。

时间

项目

内       容

责任人

上

午

晨间

活动

1、晨   间  锻   炼    

2、早     餐

主

班

教育

活动

活动一：打击乐——新年真热闹                          

活动二：节目排练

活动三：迎新年亲子同乐活动——载歌载舞秀才艺

英语活动：

环境

(包括区域材料）

墙饰：师幼共同布置喜庆的活动室，创设喜洋洋的过年环境。

语言区：投放有关全国人民过春节的风俗图片，图书、供幼儿阅览，有关十二生肖的图书供幼儿阅读。

表演区：有关新年快乐的音乐作为活动的背景音乐、彩带等一系列表演道具。

美术区：张贴一些有关过年的民间风俗照片、图片，供幼儿观察、欣赏，如：舞龙、拜年、看海南戏、吃团圆饭；提供半成品材料、纸、剪刀等，供幼儿进行手工活动。 

户外活动（体育）

1、 体 育 游 戏 ：踩高跷

2、自 选  器  械

3、大型玩具

游戏

区域活动：开放益智区、语言区、科学区、美术区。

进餐

生活料理

1、 学习坐姿端正，安 静、独 立 进 餐，保 持 桌 面 干 净。

2、 学习收拾餐具，并会蹲下来将碗、碟进行分 类并轻 放 整 齐。

3、 学习自己冲洗托盘和餐巾，会 将 托 盘 反 过 来 放 在 指 定地 方。

4、 学习午睡起床后主动收拾床上用品。

保

育

员

下

午

午间活动

1、常规谈话   2、复习歌曲   3、唱歌表演  

游戏

活 动 一：语言——过新年

活 动二：儿歌——我又长大一岁

副

班

户外活动

(体育)

练 习 竹 竿 舞

进 区 活 动

大 型 玩 具

家园

共育

1、 收集有关过年的图片，丰富有关“年”的知识。

2、 积极为孩子准备才艺秀的节目，鼓励孩子大胆表现，体验过新年的快乐。

三

位

老

师