科学合理地组织晨间活动

海南省海口市中心幼儿园 羊永春

　　常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”可见，早晨——是个好时光，也是宝贵的。对幼儿而言，当然如此。作为幼儿的引导者，如何帮助他们度过这个好时光呢？那就是科学合理组织晨间活动，为每一位幼儿在每一天的生活、学习铺下良好的开始。
　　一、细心入微开展晨接活动
　　1、观察幼儿来园情绪
　　幼儿来园，假如情绪不佳，直接影响到参加各项活动的兴趣，于是，接待幼儿是要认真察言观色，注意幼儿情绪的表现，如发现不良情绪时，先向家长了解原因，再有针对性地进行教育，稳定其情绪后，带幼儿去参加活动，转移他的注意力，使他以良好的精神状态投入到活动中去。
　　2、与家长多沟通，促进教育，达到共识
除了与情绪不佳幼儿的家长交流外，我们还利用晨间接待时间向家长了解其他幼儿在家情况，并主动向家长反映幼儿在园的近况，通过交谈，总结经验，双方达到一致性的教育，促进幼儿的全面发展。
　　3、做好保健工作
　　孩子对玩具总是爱不惜手，有些孩子喜欢带玩具来园。对此，我们必须与家长达到共识，家长在来园前检查书包，如发现孩子带不安全用具或玩具来园的，家长应加以制止。可是，现在的孩子都非常任性，有可能不听劝。这时，我们应好好引导孩子，让他知道带不安全物品上学的危害之处，预防给孩子们带来伤害。此外，我们还要作好家长嘱咐按时喂药的工作，了解幼儿的病况，留意观察孩子的发反应。并请家长在“晨检本”上写清喂药次数、时间及药量。如需在园里医生看病的，要求家长写清楚病况，以便医生操作。使幼儿的身体得以健康的保证。
　　二、以快捷的方式组织操前活动
　　幼儿来园后，当然，有的来得早些、有的来得晚些。不管怎么说，来得早的幼儿也不必浪费时间，在那干等来得晚的幼儿，才做早操。而我们应在早操前开展丰富多彩的活动。虽然，这期间的时间是短暂的，但我们坚持每天利用者短暂的时间有目的组织幼儿参与一些方便快捷的来园活动。我在组织中，每天都安排有序，做到多样化，激发幼儿对下一活动的兴趣，或是前一天的延伸，主要的活动方式有：谈话、观察记录、看图书、劳动、听音乐、讲故事、自选活动．．．．．．等等。并根据幼儿的兴趣选择活动，因此，孩子们都喜欢参加来园活动。这些活动的形式有：集体活动、分散（区）活动、自由活动。我们使用多种手段、多种形式进行。这其中老师是引导者也是参与者。同时也少不了为幼儿创设宽松愉快的氛围。
　　短暂的操前活动甚受幼儿的喜爱，作用也不小。能振奋幼儿的精神，激发幼儿对学习的愿望和兴趣，在延伸活动中，使幼儿掌握更多的知识，让知识得以再现，也为下一活动作好准备，铺下良好的垫子。
　　三、开展有民族特色的晨炼活动
　　弘扬民族文化、创设有海南特色的晨间锻炼，使幼儿从小萌发爱海南、爱家乡的情感的同时，了解我们海南黎族人民的风土人情、生活方式及舞蹈的特点。因此，我园制定了一套既有黎族风情、符合幼儿年龄特点又能科学合理帮助幼儿锻炼身体的早操，幼儿的体、知、德、美得以全面发展。在开展早操的前奏必须是让幼儿学操，以下是我们教幼儿学习早操的一些粗浅的做法。
　　1、 引发兴趣，身体力行作表率
　　操前，我领桌孩子们做一些他们感兴趣的简单游戏，如：老鹰捉小鸡、我们都是木头人、老狼老狼几点了？……等游戏。接下来，音乐响起，出操了。第一个环节是：徒手操和椰壳操。为了当好幼儿的“领头羊”，我班教师始终保持良好的精神状态，人们常说：“想给别人半桶水，自己要先有一桶水。”为了做好示范动作，我们身体力行作表率，引发幼儿的兴趣，也起到潜移默化的作用。为了给幼儿一个好的示范，我们做到动作到位、准确。在此之前，我们反复创编动作，做到适合幼儿特点，既能达到幼儿运动量又能更新有特色的动作，我们反复的讨论和推敲，为了一个小小的动作，往往是改了又改，直至满意为止。为的是给幼儿一个全新的感受、提高兴趣，并达到锻炼身体的目的。也给幼儿每个标准的动作，使幼儿感到美的同时，不由自主地跟我们一起来运动！
　　2、采用多种方式指导幼儿，做到“五勤”
　　我班幼儿的动作发展较为不均衡，有的大肌肉发展得较好，有的小肌肉发展得较好，有的差些，女孩子对操节动作掌握得好些，男孩子的动作稍差些，不到位，准确性欠佳。我班教师齐心协力一起指导幼儿的早操。我们采用了集体、分组及个别等方式进行指导。并以分组的竞赛的形式进行。以表扬为主。幼儿一有进步及时表扬，在指导，我们做到细心、耐心。同时，做到“五勤”：即勤示范、勤指导、勤启发、勤鼓励、勤表扬。　　由潜入深、由简单到复杂，手把手的教，直至幼儿掌握为止。
在指导幼儿学习第二个环节——“一物多玩”中，我们先让幼儿领会玩法，在黑板上画“路线图”，向幼儿说明玩法，再请能力强的幼儿和老师一起示范，边示范边指导，再分组练习。这个环节，幼儿站的位置不同，动作不同，所以，我们让幼儿练习时变换位置，反复变换，反复练习，并督促、启发幼儿边玩边听音乐，这样幼儿才掌握“一物多玩”的方法，使在实地操作时得心应手，顺利进行。
　　我们的第三个环节是——竹竿舞，在这一环节上男孩子比女孩子掌握得稍差些。虽然，他们的兴趣很高，但竹竿的开开合合地敲，使没有经验的孩子有些胆怯，特别是有位叫周栋的小朋友，他站在一边楞着，手在摇晃，可小脚却不敢跳进正在开开合合的竹竿中，看到他那样子，我笑着鼓励他：“男子汉，不用怕，我们听音乐的节奏来跳，只要方法掌握了，就不会被竹竿夹住了，勇敢些，好吗？”于是，我先教他基本步伐，嘴里喊着“开开合合”或是“进进出出”接下来，我和他手拉手跳进竹竿，好呀，跳进去了！终于跳过去了！没有夹住脚。有了第一次冒险成功的“甜头”，他的兴趣特别的高。现在不要老师指导的周栋小朋友跳竹竿舞的动作自如，虽然，舞姿不那么美，不过能按节奏跳，也不需要别人带着。班上有许多这样的孩子经老师的精心指导和带领下，绝大部分都会条了。记得刚学竹竿舞时发，我们集体指导，能力强的有25/100，较快得学会了，40/100的幼儿属中等水平，需分组指导，35/100的幼儿属低水平的需个别指导，这其中我们花了不少的心血和汗水。近期我还教给孩子们各种花样的步伐去跳竹竿舞，即双脚跳、单脚跳，并不断变换动作，提高幼儿的兴趣，全身得以锻炼的同时，促进大小肌肉的动作发展。
　　做完早操好，接下来是收拾器械，让幼儿动手收拾器械，能提高幼儿的动手能力和自理能力，并培养互相协作的精神。可是，幼儿在收拾竹竿时，存在不安全隐患，幼儿年龄小，做事不懂得顾前顾后，每人拿一根竹竿横冲直撞，也不管周围是否有人，看到这情景，我们及时制止。想出了妥当的办法：分组进行，两人抬一组（六根）竹竿，抬前要收拾整齐，送到器械室的门口，老师接应，把竹竿放好。其他幼儿拿沙包，一同放到器械室，摆放整齐。比一比，哪组放得又快又好。从中培养了幼儿的爱劳动情感和互助精神。
　　四、科学组织幼儿进餐（早餐）活动
　　晨间活动的最后一个环节是早餐。早操后，幼儿有秩序地去盥洗。我们制定值日制度，值日生值日，准备抹布和水，作为餐后之用。接下来，大家一起动手分早餐，这一切都是孩子们自己动手做的，老师只是指导者和协助者。进餐的过程中，我们巡回指导，督促进餐过慢的幼儿，并以竞赛的形式，看谁吃得好，不掉饭粒，班上有个别不讲卫生和进餐速度慢的幼儿，如有进步，我们要及时表扬鼓励。由于，我们制定了值日生制度，幼儿也有了一定的生活经验，如今，95/100的幼儿有良好的生活习惯，做到自觉、自理。
科学合理的开展晨间活动，有利于幼儿的身心发展，也为幼儿一天的生活、学习铺下良好的开始！以上是我们在组织晨间活动中的经验之谈。以后，我们将不断地总结经验，不断地改进，不断地努力和探索！做到越来越好！

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